課程設計給兒童愉快學習原則。

課程編排,部份時間跳出課室,到戶外學習與實踐,以增加兒童對事物探究的興趣。

小組教學,讓幼兒積極介入,提昇互動學習。

推行設計活動,培養兒童主動學習態度,增強解難能力。

統整三級課程,著重課程銜接,以助兒童豐富知識,發揮創意。

藉普通話及英語配合活動教學,以培養兒童語言發展及增強兩文三語的表達能力。

以持續性評估的方式,觀察及記錄兒童於活動過程中的表現和學習態度。